Animateur·trice
Animateur·trice de camp SAE
Objectif :
Former des animateur·trice·s qui encadreront l’activité d’escalade dans des camps de vacances. La FQME offre des programmes adaptés aux camps de vacances et délivre un label Camp d’Escalade Reconnu qui identifie votre camp comme respectant les standards de sécurité lors de la pratique de l’escalade.
Critères d’admissibilité :
- Être un organisme membre de l’ACQ
- Être un organisme membre de la FQME
- Camps utilisant une paroi conforme aux normes de la FQME
- Avoir un·e Animateur·trice SAE formé·e selon les principes du PQFE sur le site en tout temps (pour les camps avec paroi rocher)
Pré-requis (pour l’individu) : formation DAFA ou formation reconnue par l’ACQ
Durée de la formation : 8h
Validité et restrictions : 1 an. Concerne seulement le site sur lequel a été donnée la formation ou site similaire.
Modalité d’inscription : voir l’agenda des formations ou contacter directement la FQME : formation@fqme.qc.ca
Options : certains camps pourraient bénéficier d’installations permanentes qui devront être inspectées et installées par un·e cadre breveté·e du PQFE.
Animateur·trice de camp rocher
Objectif :
Former des animateur·trice·s qui encadreront l’activité d’escalade dans des camps de vacances. La FQME offre des programmes adaptés aux camps de vacances et délivre un label Camp d’Escalade Reconnu qui identifie votre camp comme respectant les standards de sécurité lors de la pratique de l’escalade.
Critères d’admissibilité :
- Être un organisme membre de l’ACQ
- Être un organisme membre de la FQME
- Camps utilisant une paroi rocher conforme aux normes de la FQME
- Avoir un·e Animateur·trice rocher formé·e selon les principes du PQFE sur le site en tout temps (pour les camps avec paroi rocher)
Prérequis (pour l’individu) : formation DAFA ou formation reconnue par l’ACQ
Durée de la formation : 8h minimum (+options sur demande)
Validité et restrictions : 1 an. Concerne seulement le site sur lequel a été donnée la formation ou site similaire.
Modalité d’inscription : voir l’agenda des formations ou contacter directement la FQME : formations@fqme.qc.ca
Options : certains camps pourraient bénéficier d’installations permanentes qui devront être inspectées et installées par un cadre breveté du PQFE.
Selon le site, les modules suivants pourront être ajoutés à la formation (temps variable selon les situations)
- Confection de relais sur ancrages naturels (2h)
- Confection de relais sur ancrages artificiels (2h)
- Dégagement de l’assureur (4h)
- Approche sécuritaire de la paroi – Rappel (3h)
- Déplacement sur main courante (1h)
Les critères suivants seront pris en charge dans la conception et l’élaboration des modules :
- Type de relais possible
- Environnement de la paroi
- Temps d’accès à la paroi (moins de 20 minutes à pied)
- Accessibilité en voiture ou VTT
- Système de communication avec le camp
Animateur·trice SAE
Objectif :
- Former un·e cadre capable d’intervenir avec des groupes variés ne visant pas l’autonomie
- Animer un groupe de grimpeur·euse·s déjà initié·e·s sur SAE
- Assister un·e animateur·e dans l’encadrement d’un groupe
Critères d’admissibilité :
Posséder une accréditation de base d’un centre d’escalade reconnu ou une formation d’autonomie en moulinette d’une école d’escalade reconnue
- Avoir 16 ans (pour animer sous la responsabilité d’un·e animateur·trice majeur·e)
- Avoir 17 ans (pour encadrer seul·e)
- Avoir un équipement de base qui respecte les normes
- Avoir un minimum de 6 mois d’expérience en escalade
Durée de la formation : 16h
Validité et restrictions : 1 an, renouvelable par une requalification ou une formation continue
Modalités d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur
Animateur·trice rocher
Objectif :
- Former un·e cadre capable d’intervenir avec des groupes variés ne visant pas l’autonomie
- Animer un groupe de grimpeur·euse·s déjà initié·es sur SAE
- Assister un·e animateur·trice dans l’encadrement d’un groupe
Critères d’admissibilité :
- Accréditation de base d’un centre d’escalade reconnu ou une formation d’autonomie en moulinette d’une école d’escalade reconnue
- Être membre de la FQME
- Avoir 16 ans (pour animer sous la responsabilité d’un·e animateur·trice majeur·e)
- Avoir 17 ans (pour encadrer seul·e)
- 6 mois minimum d’expérience en escalade
- Avoir complété une formation de premiers soins / RCR
- Avoir un équipement de base qui respecte les normes
Durée de la formation : 24h
Validité et restrictions : 1 an renouvelable par une requalification ou une formation continue
Guide via ferrata
Objectif : Encadrer de façon sécuritaire sur un parcours de via ferrata des personnes de tous âges dans un contexte où il
n’y a pas d’apprentissage en vue de les rendre autonomes, et être en mesure de porter assistance aux participant·e·s dans le besoin.
Pré-requis :
- Aucune formation préalable
- Avoir 18 ans
Durée de la formation : 40h
Validité et restrictions : 1 an, renouvelable par une requalification d’une journée
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Sauvetage via ferrata
Objectif : Former des guides de via ferrata désirant encadrer une équipe d’évacuation en fonction du plan des mesures d’urgence de l’entreprise. Les guides ainsi formé·e·s seront capables d’effectuer des manoeuvres de sauvetage complexes sur un parcours de via ferrata. La victime peut être consciente ou non, la personne sauveteuse assure une sécurité optimale.
Pré-requis :
- Avoir complété avec succès la formation Guide via ferrata
- Avoir complété avec succès une formation de premiers soins
- Avoir au moins 1 saison d’expérience en tant que guide via ferrata
- Avoir 20 ans
- Avoir un équipement de base respectant les normes
Durée de la formation : 24h
Validité : 1 an renouvelable par une requalification
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur
Moniteur·trice
Moniteur·trice moulinette SAE
Objectif :
La formation de Moniteur·trice moulinette SAE a pour objet d’offrir une qualification et de rendre les personnes aptes à enseigner et à évaluer les connaissances et techniques de base nécessaires à une pratique autonome et sécuritaire de l’escalade en moulinette sur structure artificielle d’escalade (SAE), d’un groupe de participant·e·s n’ayant aucune connaissance préalable, tout en assurant un encadrement optimal.
La formation de Moniteur·trice moulinette SAE se limite à toute structure artificielle d’escalade (SAE), respectant les normes en vigueur, qu’elle soit érigée à l’intérieur ou à l’extérieur. La formation n’inclut pas l’enseignement et l’encadrement sur structure artificielle d’escalade de glace et mixte (SAEGM).
- Former un·e enseignant·e capable d’intervenir avec des groupes variés (nombre de participant·e·s, âge, lieu, etc.)
- Former un·e enseignant·e capable d’assurer l’encadrement des groupes
- former un·e enseignant·e capable d’assurer un apprentissage et un enseignement optimal
- Animer un groupe de grimpeur·euse·s déjà initié·e·s sur Structure Artificielle d’Escalade
- Assister un·e animateur·trice dans l’encadrement d’un groupe (initiation).
Critères d’admissibilité :
- Posséder une adhésion de base de la FQME valide
- Avoir 18 ans avant le début de la formation
- Absence de déficit psychologique, cognitif ou physique majeur pouvant affecter l’encadrement sécuritaire d’un groupe
- Posséder une accréditation de base d’un centre d’escalade intérieure (CEI) ou avoir fait un cours d’autonomie en moulinette d’une école d’escalade
- Détenir un brevet d’animateur·trice SAE de la FQME ou expérience équivalente
- Posséder une formation de secouriste et de réanimation cardiorespiratoire en milieu de travail ou l’équivalent (16 heures), s’il ou elle travaille seul·e dans l’organisme.
Durée de la formation : 24h
Validité et restrictions : 3 ans, renouvelable par une requalification ou une formation continue
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Moniteur·trice moulinette rocher
Objectif :
La formation de Moniteur·trice moulinette ROCHER se limite à toute paroi-école naturelle (ROCHER), respectant les normes en vigueur. La formation n’inclut pas l’enseignement et l’encadrement sur paroi-école naturelle de glace et mixte (SAEG).
- Former un·e enseignant·e capable d’intervenir avec des groupes variés (nombre de participant·e·s, âge, lieu,
- etc.).
- Former un·e enseignant·e capable d’assurer l’encadrement des groupes
- Former un·e enseignant·e capable d’assurer un apprentissage et un enseignement optimal
- Animer un groupe de grimpeur·euse·s déjà initié·es sur Paroi-école naturelle
- Assister un·e animateur·trice dans l’encadrement d’un groupe (initiation).
Critères d’admissibilité :
- Posséder une adhésion de base de la FQME valide
- Avoir 18 ans avant le début de la formation
- Absence de déficit psychologique, cognitif ou physique majeur pouvant affecter l’encadrement sécuritaire d’un groupe
- Posséder une accréditation de base d’un centre d’escalade intérieure (CEI) ou avoir fait un cours d’autonomie en moulinette d’une école d’escalade
- Détenir un brevet d’animateur·trice ROCHER de la FQME ou expérience équivalente
- Posséder une formation de secouriste et de réanimation cardiorespiratoire en milieu de travail ou l’équivalent (16 heures), s’il ou elle travaille seul·e dans l’organisme
Remarque : le ou la candidate au niveau de moniteur·trice doit maîtriser parfaitement les connaissances et techniques de base nécessaires à une pratique autonome et sécuritaire de l’escalade en moulinette sur paroi école naturelle (ROCHER) avant de participer à la formation de Moniteur·trice moulinette ROCHER. Un manque de maîtrise de connaissances ou de techniques de base entraîne un échec automatique.
Durée de la formation : 32h (formation complète)
Validité et restrictions : 1 an, renouvelable par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le ou la cadre démontre une implication active dans le milieu par une présence régulière dans les différentes sphères de pratique ou de formation, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Moniteur·trice premier de cordée SAE
Objectif :
La formation de Moniteur·trice premier de cordée SAE a pour objet de qualifier les personnes aptes à enseigner et à évaluer les connaissances et techniques de base nécessaire à une pratique autonome et sécuritaire de l’escalade en premier de cordée sur structure artificielle d’escalade (SAE), d’un groupe de participant·e·s ayant au préalable une formation de base en moulinette, tout en assurant un encadrement optimal.
La formation de Moniteur·trice premier de cordée SAE se limite à toute structure artificielle d’escalade (SAE), respectant les normes en vigueur, qu’elle soit érigée à l’intérieur ou à l’extérieur. La formation n’inclut pas l’enseignement et l’encadrement sur structure artificielle d’escalade de glace et mixte (SAEGM).
- Former un·e cadre capable d’intervenir avec des groupes variés (nombre de participant·e·s, âge, lieu, etc.)
- Former un·e cadre capable d’assurer l’encadrement des groupes
- Former un·e cadre capable d’assurer un apprentissage et un enseignement optimal
- Animer un groupe de grimpeur·euse·s déjà initié·e·s sur Structure Artificielle d’Escalade
Critères d’admissibilité :
- Posséder une adhésion de base de la FQME valide
- Avoir 18 ans avant le début de la formation
- Absence de déficit psychologique, cognitif ou physique majeur pouvant affectant l’encadrement sécuritaire d’un groupe
- Posséder une accréditation de premier de cordée d’un centre d’escalade intérieure
- posséder une formation de secouriste et de réanimation cardiorespiratoire en milieu de travail ou équivalent (16 heures), s’il ou elle travaille seul·e dans l’organisme
- Détenir un brevet moniteur·trice moulinette SAE de la FQME
- Avoir donné un minimum de 6 cours de pratiquant·e·s moulinette (complet) sans parrainage
- Être capable de grimper une voie 5.9 à vue en premier de cordée
Remarque : le ou la candidate au niveau de moniteur·trice doit maîtriser parfaitement les connaissances et techniques de bases et avancées nécessaires à une pratique autonome et sécuritaire de l’escalade en premier de cordée sur structure artificielle d’escalade (SAE) avant de participer à la formation de Moniteur·trice premier de cordée SAE. Un manque de maîtrise de connaissances ou de techniques de bases entraîne un échec automatique.
Durée de la formation : 16h
Validité et restrictions :
3 ans. Renouvelable par une requalification ou une formation continue. Les brevets sont valides pour une durée de 1 an et seulement si la personne brevetée demeure membre de la FQME. Requalification requise tous les 3 ans.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Moniteur·trice premier de cordée Sport rocher
Objectif :
La formation de Moniteur·trice premier de cordée ROCHER a pour objet de qualifier les personnes aptes à enseigner et à évaluer les connaissances et techniques de base nécessaire à une pratique autonome et sécuritaire de l’escalade en premier de cordée sur paroi école naturelle (ROCHER), d’un groupe de participant·e·s ayant au préalable une bonne maitrise des techniques relatives à l’escalade en moulinette, tout en assurant un encadrement optimal.
La formation de Moniteur·trice premier de cordée ROCHER se limite à toute paroi école naturelle (ROCHER) d’une hauteur de maximum 60 mètres, respectant les normes en vigueur. La formation n’inclut pas l’enseignement et l’encadrement sur paroi école naturelle de glace et mixte (SAEG) et ne permet pas aux personnes monitrices d’offrir des activités guidées.
- Former un·e cadre capable d’intervenir avec des groupes variés (nombre de participant·e·s, âge, lieu, etc.)
- Former un·e cadre capable d’assurer l’encadrement des groupes
- Former un·e cadre capable d’assurer un apprentissage et un enseignement optimal
- Animer un groupe de grimpeur·euse·s déjà initié·es sur paroi-école naturelle
Critères d’admissibilité :
- Posséder une adhésion de base de la FQME valide
- Avoir 20 ans avant le début de la formation
- Absence de déficit psychologique, cognitif ou physique majeur pouvant affectant l’encadrement sécuritaire d’un groupe
- Posséder une accréditation de premier de cordée d’un centre d’escalade intérieure
- Posséder une formation de secouriste et de réanimation cardiorespiratoire en milieu éloigné ou équivalent (40 heures), s’il ou elle travaille seul·e dans l’organisme
- Détenir un brevet moniteur·trice moulinette ROCHER de la FQME
- Être capable de grimper une voie 5.10a à vue en premier de cordée
Remarque : le ou la candidate au niveau de moniteur·trice doit maîtriser parfaitement les connaissances et techniques de base et avancé nécessaire à une pratique autonome et sécuritaire de l’escalade en premier de cordée sportif sur paroi naturelle (ROCHER) avant de participer à la formation de Moniteur·trice premier de cordée ROCHER. Un manque de maîtrise de connaissances ou de techniques de base entraine un échec automatique.
Durée de la formation : 24h (formation complète)
Validité et restrictions : 1 an, renouvelable par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le ou la cadre démontre un implication active dans le milieu par une présence régulière dans les différentes sphères de pratique ou de formation, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Moniteur·trice premier de cordée Trad
Objectif :
Encadrer des activités en premier de cordée traditionnelle sur une paroi naturelle aménagée ou non.
- Former un·e cadre capable d’intervenir avec des groupes variés (nombre de participant·e·s, âge, lieu, etc.)
- Former un·e cadre capable d’assurer l’encadrement des groupes
- Former un·e cadre capable d’assurer un apprentissage et un enseignement optimal
- Animer un groupe de grimpeur·euse·s déjà initié·e·s sur paroi rocheuse
Critères d’admissibilité :
- Posséder une adhésion de base de la FQME valide
- Avoir 21 ans avant le début de la formation
- Absence de déficit psychologique, cognitif ou physique majeur pouvant affectant l’encadrement sécuritaire d’un groupe
- Posséder une formation de secouriste et de réanimation cardiorespiratoire de 16 heures en région éloignée ou plus selon le milieu d’exercice de la personne monitrice
- Détenir un brevet moniteur·trice premier de cordée rocher sport de la FQME
- Être capable de grimper une voie 5.8 avec aisance en premier de cordée traditionnelle avec un sac incluant le matériel de sécurité. Ce niveau doit être maintenu en tout temps afin de garder le brevet valide
Remarque : Le ou la candidate au niveau de moniteur·trice premier de cordée traditionnel doit maîtriser parfaitement les connaissances et techniques avancées nécessaires à une pratique autonome et sécuritaire de l’escalade en premier de cordée traditionnel sur paroi rocheuse avant de participer à la formation de moniteur·trice premier de cordée rocher traditionnel. Un manque de maîtrise de connaissances ou de techniques avancées entraine un échec automatique.
Durée de la formation : 4 jours (formation complète)
Validité et restrictions : 1 an. Renouvelable par une requalification ou une formation continue ou sur présentation du passeport de formation. Les brevets sont valides pour une durée de 1 an et seulement si la personne brevetée demeure membre de la FQME. Requalification requise tous les 3 ans.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Moniteur·trice premier de cordée glace
Objectifs :
- Encadrer un groupe sur paroi artificielle, naturelle et SAEG (structure artificielle d’escalade de glace)
- Encadrer un groupe sur paroi-école de glace et/ou mixte
- Encadrer un groupe en escalade de glace en premier de cordée et en multilongueur
- Enseignement de l’autonomie en premier de cordée glace
- Encadrer des activités de rappel en multilongueur
- Encadrer des activités d’auto sauvetage en premier de cordée (multilongueur)
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de Moniteur·trice Moulinette glace FQME
- Détenir un brevet de Moniteur·trice premier de cordée rocher traditionnel
- Détenir une formation de premiers soins / RCR 16 heures (minimum) en région urbaine
- Grimper des voies de grade IV en premier de cordée en démontrant une aisance et une gestuelle adéquate, et connaitre les techniques de base afin de progresser sécuritairement en terrain mixte
- Compter 10 journées d’escalade sur glace à son actif (grade 4 en tête en multilongueur)
Remarque : le test de grimpe n’est pas éliminatoire. Le ou la future cadre devra cependant démontrer tout au long de la formation qu’il ou elle a niveau requis pour réussir le stage. C’est le ou la formateur·trice qui choisira les parois servant à l’évaluation. Les participant·e·s en seront informé·e·s lors de l’inscription au cours.
Durée de la formation :
- Formation complète : 4 jours + 2 jours de mentorat
- Reconnaissance : 2 jours + 1 jour de mentorat
Validité et restrictions :
3 ans, renouvelables à chaque année, par requalification ou sur présentation d’un passeport d’encadrement
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Moniteur·trice moulinette glace
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Formateur·trice
Formateur·trice rocher I
Le cours de formateur·trice I vise à :
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation de l’animateur·trice
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation du moniteur ou de la monitrice moulinette (ROCHER ou rocher selon la formation des candidats)
- Outiller le formateur ou la formatrice afin de maintenir à jour, d’améliorer et de faire le suivi du cursus de formation de l’animateur·trice et du moniteur ou monitrice moulinette
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de moniteur·trice moulinette ROCHER ou rocher
- Détenir éventuellement une expérience d’enseignement
- Avoir encadré 5 groupes en moulinette – rocher
- être âgé·e d’au moins 20 ans
- Avoir tout le matériel technique pour le cours (voir description dans le document du niveau concerné)
- Avoir sa candidature acceptée par la commission formation de la FQME
A la fin du cours de formateur·trice I, la personne brevetée devra être capable de :
- Comprendre et expliquer le contenu du cours d’animateur·trice
- Comprendre et expliquer le contenu du cours de moniteur·trice moulinette
- Utiliser les grilles d’évaluation de la formation de l’animateur·trice et du moniteur ou monitrice moulinette
- Expliquer la structure de formation de la FQME et être un·e ambassadeur·drice crédible du milieu de l’escalade
- Utiliser les outils d’analyse et d’amélioration du curriculum de formation
Durée de la formation : 3 stages supervisés par un·e formateur·trice II ou III, répartis de la manière suivante :
- Stage 1 : l’aspirant·e formateur·trice observe un cours donné par un·e formateur·trice II ou III
- Stage 2 : l’aspirant·e formateur·trice assiste le formateur ou la formatrice II ou III lorsque celui-ci ou celle-ci donne un cours
- Stage 3 : l’aspirant·e formateur·trice donne un cours à de futur·e·s animateur·trice·s ou moniteur·trice·s, sous la supervision d’un·e formateur·trice II ou III.
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou la formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès d’animateur·trice·s ou de futur·e·s moniteur·trice·s, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Formateur·trice Rocher II
Objectif :
Le cours de formateur·trice ROCHER II vise à :
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation du moniteur ou monitrice premier de cordée rocher
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation du formateur ou formatrice I
- Outiller le formateur ou formatrice afin de maintenir à jour, d’améliorer et de faire le suivi du cursus de formation de l’animateur·trice,
des moniteur·trice·s moulinette et premier de cordée.
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de formateur·trice niveau I
- Détenir un brevet moniteur·trice premier de cordée
- Avoir enseigné à 10 groupes devenus autonomes en premier de cordée-rocher
- Avoir enseigné à 5 groupes en moulinette-rocher
- Être âgé·e d’au moins 22 ans
- Avoir tout le matériel technique pour le cours
A la fin du cours de formateur·trice II, la personne brevetée devra être capable de :
- Comprendre et expliquer le contenu du cours de l’enseignant·e en escalade niveau I
- Utiliser les grilles d’évaluation de la formation de moniteur·trice premier de cordée
- Schématiser et exposer la place et l’importance de la relation didactique dans le triangle pédagogique
- exposer et discuter de la place, de la pertinence et de l’efficience de certaines approches pédagogiques et modèles d’enseignement
- Utiliser les outils d’analyse et d’amélioration du curriculum de formation
Durée de la formation : 5 stages supervisés par un formateur ou formatrice II ou III, répartis de la manière suivante :
- Donner 3 cours de moniteur·trice premier de cordée avec un·e formateur·trice II ou III
- Donner 2 formations de formateur·trice I en parrainage avec un·e formateur·trice II ou III
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès de futur·e·s formateur·trice·s I, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Formateur·trice rocher III
Objectif :
Le cours de formateur·trice III vise à :
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation du formateur ou formatrice II
- Outiller le formateur ou formatrice afin d’améliorer, de faire évoluer et de maintenir à jour les contenus et le curriculum de l’ensemble des formations.
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de formateur·trice niveau II
- Avoir tout le matériel technique pour le cours
A la fin du cours de formateur·trice III, la personne brevetée devra être capable de :
- Schématiser l’ensemble de la situation pédagogique dans le système d’éducation de l’organisme et dans son curriculum
- Réaliser un travail de recherche ou de rédaction concernant un sujet précis afin de poursuivre l’évolution du programme de formation de l’organisme
Durée de la formation : donner 2 formations de formateur·trice II supervisées par un·e formateur·trice II actif·ve.
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès de futur·e·s formateur·trice·s I, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Formateur·trice SAE I
Objectif :
Le cours de formateur·trice SAE I vise à :
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation de l’animateur·trice
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation du moniteur ou monitrice moulinette SAE
- Outiller le formateur ou formatrice afin de maintenir à jour, d’améliorer et de faire le suivi du cursus de formation de l’animateur·trice et du moniteur ou monitrice moulinette
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de moniteur·trice moulinette SAE ou rocher
- Détenir éventuellement une expérience d’enseignement
- Avoir encadré 10 groupes dans une optique d’autonomie en moulinette-SAE
- Avoir animé 5 groupes en moulinette-SAE
- Être âgé·e d’au moins 20 ans
- Avoir tout le matériel technique pour le cours (voir description dans le document du niveau concerné)
- Avoir sa candidature acceptée par la commission formation de la FQME
A la fin du cours de formateur·trice SAE I, la personne brevetée devra être capable de :
- Comprendre et expliquer le contenu du cours d’animateur·trice
- Comprendre et expliquer le contenu du cours de moniteur·trice moulinette
- Utiliser les grilles d’évaluation de la formation de l’animateur·trice et du moniteur ou monitrice moulinette
- Expliquer la structure de formation de la FQME et être un·e ambassadeur·drice crédible du milieu de l’escalade
- Utiliser les outils d’analyse et d’amélioration du curriculum de formation
Durée de la formation : 3 stages supervisés par un·e formateur·trice II ou III, répartis de la manière suivante :
- Stage 1 : l’aspirant·e formateur·trice observe un cours donné par un·e formateur·trice II ou III
- Stage 2 : l’aspirant·e formateur·trice assiste le formateur ou formatrice II ou III lorsque celui-ci ou celle-ci donne un cours
- Stage 3 : l’aspirant·e formateur˙trice donne un cours à de futur·e·s animateur·trice·s ou moniteur·trice·s, sous la supervision d’un·e formateur·trice II ou III.
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès d’animateur·trice·s ou de futur·e·s moniteur·trice·s, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Formateur·trice SAE II
Objectif :
Le cours de formateur·trice SAE II vise à :
- Former un·e cadre apte à enseigner et à évaluer la formation de l’animateur·trice SAE, du moniteur ou monitrice moulinette SAE et du moniteur ou monitrice premier de cordée SAE
- Former un·e cadre apte à enseigner et à évaluer les connaissances du formateur ou formatrice I
- Outiller le formateur ou formatrice afin de maintenir à jour, d’améliorer et de faire le suivi du cursus de formation de l’animateur·trice,
des moniteur·trice·s moulinette et premier de cordée.
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de formateur·trice niveau I
- Détenir un brevet moniteur·trice premier de cordée
- Avoir enseigné à 10 groupes devenus autonomes en premier de cordée-SAE
- Avoir animé 5 groupes en moulinette-SAE
- Être âgé·e d’au moins 22 ans
- Avoir tout le matériel technique pour le cours
A la fin du cours de formateur·trice II, la personne brevetée devra être capable de :
- Comprendre et expliquer le contenu du cours de l’enseignant·e en escalade niveau I
- Utiliser les grilles d’évaluation de la formation de moniteur·trice premier de cordée SAE
- Schématiser et exposer la place et l’importance de la relation didactique dans le triangle pédagogique
- exposer et discuter de la place, de la pertinence et de l’efficience de certaines approches pédagogiques et modèles d’enseignement
- Utiliser les outils d’analyse et d’amélioration du curriculum de formation
Durée de la formation : 5 stages supervisés par un·e formateur·trice II ou III, répartis de la manière suivante :
- Donner 3 cours de moniteur·trice premier de cordée SAE avec un·e formateur·trice II ou III
- Donner 2 formations de formateur·trice I SAE en parrainage avec un·e formateur·trice II ou III
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès de futur·e·s formateur·trice·s I, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Formateur·trice SAE III
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Objectif :
Le cours de formateur·trice SAE III vise à :
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation des animateur·trice·s SAE, moniteur·trice-moulinette SAE et moniteur·trice premier de cordée SAE
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation du formateur ou formatrice II
- Outiller le formateur ou formatrice afin d’améliorer, de faire évoluer et de maintenir à jour les contenus et le curriculum de l’ensemble des formations
- enseigner
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de formateur·trice niveau II
- Avoir tout le matériel technique pour le cours
A la fin du cours de formateur·trice III, la personne brevetée devra être capable de :
- Schématiser l’ensemble de la situation pédagogique dans le système d’éducation de l’organisme et dans son curriculum
- Réaliser un travail de recherche ou de rédaction concernant un sujet précis afin de poursuivre l’évolution du programme de formation de l’organisme
Durée de la formation : donner 2 formations de formateur·trice II supervisées par un·e formateur·trice II actif·ive.
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès de futur·e·s formateur·trice·s I, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Formateur·trice glace I
Objectif :
Le cours de formateur·trice GLACE I vise à :
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation de l’animateur·trice SAEG
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation du moniteur ou monitrice moulinette glace
- Outiller le formateur ou formatrice afin de maintenir à jour, d’améliorer et de faire le suivi du cursus de formation de l’animateur·trice et du moniteur ou monitrice moulinette
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de moniteur·trice moulinette glace
- Détenir une expérience d’enseignement
- Avoir encadré 10 groupes dans une optique d’autonomie en moulinette glace
- Avoir animé 5 groupes en moulinette SAEG
- Être âgé·e d’au moins 20 ans
- Avoir tout le matériel technique pour le cours
- Avoir sa candidature acceptée par la commission formation de la FQME
A la fin du cours de formateur·trice GLACE I, la personne brevetée devra être capable de :
- Comprendre et expliquer le contenu du cours d’animateur·trice
- Comprendre et expliquer le contenu du cours de moniteur·trice moulinette
- Utiliser les grilles d’évaluation de la formation de l’animateur·trice et du moniteur ou monitrice moulinette
- Expliquer la structure de formation de la FQME et être un·e ambassadeur·drice crédible du milieu de l’escalade
- Utiliser les outils d’analyse et d’amélioration du curriculum de formation
Durée de la formation : 3 stages supervisés par un·e formateur·trice II ou III, répartis de la manière suivante :
- Stage 1 : l’aspirant·e formateur·trice observe un cours de moniteur·trice-moulinette glace donné par un·e formateur·trice II ou III
- Stage 2 : l’aspirant·e formateur·trice assiste le formateur ou formatrice II ou III lorsque celui-ci ou celle-ci donne un cours
- Stage 3 : l’aspirant·e formateur·trice donne un cours à de futur·e·s animateur·trice·s ou moniteur·trices·s glace, sous la supervision d’un·e formateur·trice II ou III.
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès d’animateur·trice·s ou de futur·e·s moniteur·trice·s, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Formateur·trice glace II
Objectif :
Le cours de formateur·trice GLACE II vise à :
- Former un·e cadre apte à enseigner et à évaluer la formation de l’animateur·trice SAEG, du moniteur ou monitrice moulinette GLACE et du moniteur ou monitrice premier de cordée GLACE
- Former un·e cadre apte à enseigner et à évaluer les connaissances du formateur ou formatrice I
- Outiller le formateur ou formatrice afin de maintenir à jour, d’améliorer et de faire le suivi du cursus de formation de l’animateur·trice,
des moniteur·trice·s moulinette et premier de cordée.
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de formateur·trice niveau I
- Détenir un brevet moniteur·trice premier de cordée glace
- Avoir enseigné à 10 groupes devenus autonomes en premier de cordée-GLACE
- Avoir animé 5 groupes en moulinette-GLACE
- Être âgé·e d’au moins 22 ans
- Avoir tout le matériel technique pour le cours
A la fin du cours de formateur·trice II, la personne brevetée devra être capable de :
- Comprendre et expliquer le contenu du cours de l’enseignant·e en escalade niveau I
- Utiliser les grilles d’évaluation de la formation de moniteur·trice premier de cordée GLACE
- Schématiser et exposer la place et l’importance de la relation didactique dans le triangle pédagogique
- Exposer et discuter de la place, de la pertinence et de l’efficience de certaines approches pédagogiques et modèles d’enseignement
- Utiliser les outils d’analyse et d’amélioration du curriculum de formation
Durée de la formation : 5 stages supervisés par un·e formateur·trice II ou III, répartis de la manière suivante :
- Donner 3 cours de moniteur·trice premier de cordée GLACE avec un·e formateur·trice II ou III
- Donner 2 formations de formateur·trice GLACE I en parrainage avec un·e formateur·trice II ou III
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès de futur·e·s formateur·trice·s I, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Formateur·trice glace III
Objectif :
Le cours de formateur·trice III vise à :
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation du formateur ou formatrice GLACE II
- Outiller le formateur ou formatrice afin d’améliorer, de faire évoluer et de maintenir à jour les contenus et le curriculum de l’ensemble des formations.
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de formateur·trice GLACE niveau II
- Avoir tout le matériel technique pour le cours
A la fin du cours de formateur·trice III, la personne brevetée devra être capable de :
- Schématiser l’ensemble de la situation pédagogique dans le système d’éducation de l’organisme et dans son curriculum
- Réaliser un travail de recherche ou de rédaction concernant un sujet précis afin de poursuivre l’évolution du programme de formation de l’organisme
Durée de la formation : donner 2 formations de formateur·trice GLACE II supervisées par un·e formateur·trice GLACE II actif.
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès de futur·e·s formateur·trice·s I, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
Modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Formateur·trice Via I
Objectif :
Le cours de formateur·trice VIA I vise à :
- Former un·e formateur·trice apte à enseigner et à évaluer la formation de guide animateur·trice via ferrata
- Outiller le formateur ou formatrice afin de maintenir à jour, d’améliorer et de faire le suivi du cursus de formation de l’animateur·trice et du moniteur ou monitrice moulinette
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de moniteur·trice moulinette rocher
- Avoir au moins 20 ans
- Détenir une expérience significative
- Avoir encadré 10 groupes dans la dernière année (Initiation en Via Ferrata)
- Avoir son brevet de Guide Via Ferrata depuis au moins 3 ans
- Voir sa candidature acceptée par la Commission de formation
- Avoir tout le matériel technique pour le cours
A la fin du cours de formateur·trice VIA I, la personne brevetée devra être capable de :
- Comprendre et expliquer le contenu du cours de guide animateur·trice via ferrata
- Utiliser les grilles d’évaluation de la formation de guide animateur·trice via ferrata
- Expliquer la structure de formation de la FQME et être un·e ambassadeur·drice crédible du milieu de l’escalade
- Utiliser les outils d’analyse et d’amélioration du curriculum de formation
Durée de la formation : 3 stages supervisés par un·e formateur·trice II, répartis de la manière suivante :
- Stage 1 : l’aspirant·e formateur·trice observe un cours donné par un·e formateur·trice II
- Stage 2 : l’aspirant·e formateur·trice assiste le formateur ou formatrice II lorsque celui-ci ou celle-ci donne un cours
- Stage 3 : l’aspirant·e formateur·trice donne un cours à de futur·e·s guides animateur·trice·s via ferrata sous la supervision d’un·e formateur·trice II
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès d’animateur·trice·s ou de futur·e·s moniteur·trice·s, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation
Formateur·trice Via II
Objectif :
Le cours de formateur·trice VIA II vise à :
- Former un·e cadre apte à enseigner et à évaluer la formation du guide animateur·trice via ferrata et de sauvetage en hauteur
- Former un·e cadre apte à enseigner et à évaluer les connaissances du formateur ou formatrice I guide animateur·trice via ferrata
- Outiller le formateur ou formatrice afin de maintenir à jour, d’améliorer et de faire le suivi du cursus de formation de l’animateur·trice,
des moniteurs moulinette et premier de cordée.
Critères d’admissibilité :
- Détenir un brevet de formateur·trice niveau I
- Avoir animé 5 groupes de guides animateur·trice·s via ferrata
- Être âgé·e d’au moins 22 ans
- Avoir tout le matériel technique pour le cours
À la fin du cours de formateur·trice II, la personne brevetée devra être capable de :
- Comprendre et expliquer le contenu du cours du formateur·trice VIA I
- Utiliser les grilles d’évaluation de la formation de formateur·trice VIA I
- Schématiser et exposer la place et l’importance de la relation didactique dans le triangle pédagogique
- Exposer et discuter de la place, de la pertinence et de l’efficience de certaines approches pédagogiques et modèles d’enseignement
- Utiliser les outils d’analyse et d’amélioration du curriculum de formation
Durée de la formation : 5 stages supervisés par un·e formateur·trice II répartis de la manière suivante :
- Donner 3 cours de guide animateur·trice via ferrata avec un·e formateur·trice II
- Donner 2 formations de formateur·trice VIA I en parrainage avec un·e formateur·trice II ou III
Validité et restrictions : 3 ans. Le brevet est renouvelable chaque année par une requalification ou une formation continue ou sur présentation d’un passeport de formation. Si le formateur ou formatrice démontre une implication active dans le milieu et démontre au moins 2 formations auprès de futur·e·s formateur·trice·s I, le brevet peut demeurer actif durant 3 ans avant de faire une requalification.
modalité d’inscription : suivre les indications affichées par l’organisateur de la formation