Vous trouvez sur cette page tous les projets scolaires créer par la fédération ou par des organismes membres ou des partenaires.
Les projets visent à stimuler l’accessibilité aux activités en escalade pour les jeunes et à promouvoir un mode de vie sain et actif à tout âge et ce tout au long de la vie.
Parcourez la page ci-dessous pour en apprendre davantage sur :
| Des ressources pédagogiques en escalade | Un comité d’expert en pédagogie de l’escalade *à venir | L’escalade : un vecteur vers la réussite psychosociale *à venir | Articles sur l’escalade en milieu scolaire *à venir |
Ressources pédagogiques en escalade
Grâce à une subvention, nous avons eu les ressources nécessaires pour mettre en place un guide d’activités pédagogiques en escalade.
Guide d’activités pédagogiques en escalade
6 catégories | 30 fiches d’activités | Nouveauté 2025 !
Ce programme se veut personnalisable et continuellement mis à jour, afin d’offrir des services adaptés aux établissements scolaires du Québec.
Infographie
Guide complet exclusif aux organismes membres scolaires
Échantillon gratuit du GAPE | 6 fiches
6 fiches utilisables sur des murs de traverses et de bloc sont disponibles gratuitement
Jeux
Le GAPE en action
Remerciement spécial à la Polyvalente de Disraeli de nous avoir accueillis dans leur école afin de filmer cette vidéo.
Si votre école souhaite faire la promotion de leur activités en escalade, n’hésitez pas à nous contacter !
Comité d’experts en pédagogie de l’escalade
Section à venir
L’escalade : un vecteur vers la réussite psychosociale
Section à venir
Articles sur l’escalade en milieu scolaire
Section à venir
Pour plus d’informations
Responsable de la gestion du programme d’accompagnement scolaire en escalade et du programme Sport-études en escalade.
Notre mission envers le milieu scolaire
- Faciliter l’accès aux activités en escalade en contexte scolaire
- Soutenir les activités des organismes membres
- Promouvoir une pratique saine et sécuritaire de l’escalade chez les jeunes
- Offrir des formations personnalisées et continues aux intervenant·e·s et aux organismes